Религия, добродетели и училище: кой решава какво трябва да научат децата(подкаст)
Предмет по вкуса на Българската православна църква ли се готви, кой ще плаща на учителите и кой ще ги квалифицира? И как ще се справят учениците с още часове, след като и без това са претоварени с информация и учебни предмети?Докато политиците говорят за ценности и противодействие на радикализацията като обосновка за нуждата да се изучава „Добродетели и религии“, учениците все още не знаят какво ще учат, защо е необходим този нов предмет и кой ще решава как ще бъдат преподавани добродетелите.
В новия подкаст на Маргиналия горещата тема се дискутира от десетокласничката в столично училище Божидара Щупалова, Полина Спирова, доктор по богословие (СУ)и експерта на образованието Ирина Манушева. Модератор е Румен Петров, преподавател по социална работа и член на Сдружение за човешки права Маргиналия.
Гледайте и чуйте разговора.
Ето акцентите от дискусията:
Полина Спирова: Религиозната грамотност не е вероучение. Целта е децата да разбират религиите като част от културата и обществото, а не да бъдат превръщани във вярващи.
Какво казва Съветът на Европа: Познаването на религиите е част от демократичната култура.
Големият въпрос: Как ще се преподава религиозна грамотност и кой ще подготвя учителите?
Ирина Манушева: Налагането на религията под политически натиск може да има обратен ефект.
Основен аргумент: Доброто не е прерогатив само на религията.
В изработването на подкаста участваха:
Марта Методиева – автор и координатор
Владимир Митев – дигитален редактор
Подготовка за печат
Юлиана Методиева – редактор
